Matthias Grünke & Jürgen Wilbert (Hrsg.)
Inhalt
Erfassung der Einstellung und der Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden zum inklusiven Unterricht
Stefanie Bosse & Nadine Spörer
Testtheoretische Absicherung der ESGRAF 4-9
Christian Rietz & Hans-Joachim Motsch
Elternpartizipation in der Frühförderung – Bedingungsanalyse gelingender Zusammenarbeit zwischen Eltern und Fachkräften
Pia Rothlaender & Annett Kuschel
Wahrgenommene Zuständigkeiten von pädagogischem Personal in integrativen Schulen des Kantons Thurgau
Annelies Kreis, Jeannette Wick & Carmen Kosorok Labhart
Eine empirische Bedingungsanalyse von Lernstörungen
Gerhard W. Lauth, Edeltraud Hammes-Schmitz & Morena Lebens
Zur Sichtbarkeit der Fachzeitschrift „Empirische Sonderpädagogik“ – Eine bibliometrische Analyse
Timo Lüke, Jürgen Wilbert, Mona Weichselbaum & Matthias Grünke
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