Geistige Behinderung
Christoph M. Müller, Christoph Ratz & Timo Lüke (Hrsg.)
Inhalt
Selbstkonzept und sportliche Aktivität von Kindern mit geistiger Behinderung
Thierry Schluchter, Michael Eckhart, Siegfried Nagel und Stefan Valkanover
The social relationships of students with intellectual disabilities in inclusive classrooms
Ariana Garrote and Elisabeth Moser Opitz
Förderbedarf gleich Ausgrenzung? – Ein systematischer Forschungsreview zur sozialen Dimension schulischer Inklusion in der Primarstufe in Deutschland
Traugott Böttinger
Zusammenhänge von Annahmen über ADHS mit günstigen und ungünstigen Erwartungen: Eine explorative Studie mit angehenden sonderpädagogischen Lehrkräften
Timo Hennig, Klaus Michael Reininger, Marie-Luise Schütt, Jörg Doll und Gabi Ricken
Elterliche Schulwahlmotive und der Besuch einer Förderschule oder einer allgemeinen Schule bei Kindern mit und Kindern ohne Zuwanderungshintergrund
Jenny Kölm und Cornelia Gresch
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