Friedrich Linderkamp & Michael Krezmien (Hrsg.)
Inhalt
Suspension and Students with High Incidence Disabilities: Implications of Trends Over Time
Michael Krezmien & Kristine Camacho
The Impact of Internalizing and Externalizing Behavior Problems and Other Empirically Relevant Factors on Stress Perception in Adolescent Peer Relations
Sören Lüdeke & Friedrich Linderkamp
Primary School Students’ Attitudes and their Perceived Teacher Behavior towards Peers with Special Educational Needs
Frank Hellmich & Marwin Felix Loeper
The Relationship between Educational Level, Students’ Special Needs and Teachers’ Attitudes towards Inclusion in Germany
Bodo Przibilla, Philipp Krämer, Anna Haep, Hanife E. Ugurlu & Friedrich Linderkamp
Multi-professional and mono-professional collaboration and their association with teacher trainee’s attitudes towards concepts of inclusive education
Roswitha Ritter, Antje Wehner, Gertrud Lohaus, & Philipp Krämer
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